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尤扶西与《中文常用五百字》

近日收到尤扶西先生的两本赠书《中文常用五百字》,这两本书是尤扶西先生继之前编著的中文学习工具书《汉英超拼音电码词典》及华语会话课本《华语不求人》的又一力作。《中文常用五百字》的内容是尤扶西先生撷取汉字高频率使用统计出的前500个常用汉字,进行字词扩展,并以中英文对照的形式进行编著的。这两本书不等​​同于字典和辞典,它是从字扩展到词、短语的组合规则,逐字、逐词注音,字义、词义英译,能使汉语初学者快速掌握汉字的音、义、形,以达到无师自通的学习效果。
 
随着中国的逐渐崛起成为了世界政治经济的强国,世界上学习汉语的人越来越多。然而,汉字难学也使许多汉语初学者望而却步。汉字属于象形文字,是一种表形文字,读音和书写并不一致;汉语是不能用通俗意义上的字母排列来表意的。而英语等文字是一种表音文字,读写一致,掌握二十六个字母,不用太大的功夫,就能掌握书写。相比之下,尽管中文也有组成汉字的那些共用的偏旁部首,却没有相应的字母。可以说,组成汉字的偏旁部首是按照两个方向来排列的,而不像字母那样只按一个方向排列,看起来很整洁。这就是汉字难学难掌握的主要原因。还有,汉字的拼写方式也不是很规则,也就是说,如果从一个汉字的组合方式中得不到任何显而易见的语义提示,或者其中没有包含什么有用的偏旁部首,就会把一个汉字的写法忘得干干净净。
 
现代汉语词汇中,合成词占了绝大多数。合成词词义一方面是词义的叠加,一方面又不只是语意的简单相加,它通过引申,比喻,固化,弱化等方式使语素义内部起了复杂的变化,而构成合成词新义。尤扶西先生的这套《中文常用五百字》把一个词根语素与不同的语素组合成复合词,这样便于初学者在记住一个词根语素的同时认识了该词根语素的一串复合词的字形及词义,这样学习汉语就容易多了。
 
汉语在菲律滨华校作为第二语言教学,但却不同于中国对外汉语教学,也不同于高校的外语系的汉语教学。菲律滨华校的华语教学对象是从幼儿园至高中的华裔学生,这些华裔学生的大部分家庭虽然有着中华民族的文化背景,但因这些学生在现实生活中缺少华语语言交流环境,因此,在学习华语课程中显得力不从心,在识别汉字词义的过程中也是困难重重。尤扶西先生的这套《中文常用五百字》正好可以辅助华校学生在学习汉语时更快地掌握词汇的释义,及延伸同字词汇的认知。
 
华文教育是菲华社会最为积极推动的第二语言教学,为振兴华文教育,菲律滨华人华侨不余遗力地对华文教育进行探索与改革,力求使华文教育走出当前的困境。尤扶西先生作为推动华文教育的一员,他常年在探求华裔学生学习汉语的新途径,二十几年前他就编撰华语会话音像课本,并花了十三年的时间编撰《汉英超拼音电码词典》;现在又编撰成《中文常用五百字》,这些书籍对于初学华语者及华文教育有着极大的帮助。
 
尤扶西先生虽然不是教育家,但他心系菲华社会的华文教育。尤扶西先生作为中正学院的现任副董事长及菲华作家协会的名誉理事长,他对当前菲华社会的华文写作者存在青黄不接的现象深感忧虑,为了鼓励华校学生对华文学习的兴趣性及持续性,和培养青少年对华文写作的热情,2015年,他设立了“尤扶西青少年文学奖”。今天,第五届“尤扶西青少年文学奖”由菲华作家协会主办、菲华作家协会柯清淡会长的主持下,正式拉开了帷幕,一百多名华校学生集聚在晋总会议厅参加第五届“尤扶西青少年文学奖”的现场作文写作比赛。如果今天参加写作比赛的有学生之前阅读过尤扶西先生的这套《中文常用五百字》,并能将其中的词汇运用到写作中去,会使文章更加有文采,说不定此文还能在此次的比赛中夺魁呢。
 
尤扶西先生是位儒商,他不仅花了很多精力在传承中华文化,还在教育领域里捐资助教助学。2017年,中国国务院侨务办公室颁发给尤扶西先生“热心海外华教人士突出贡献奖”的荣誉证书。
 
桃李不言,下自成溪。尤扶西先生是位谦谦君子,人品高尚,素朴谦和,他以一颗赤子之心为传承中华文化默默地作出贡献。

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